4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（  ）燈籠與*人生活息息相關，        。 ...

問題詳情：

4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（   ）

燈籠與*人生活息息相關，         。         。         。        。        。        。花燈風氣至此廣為流行。

① 所以，過去每家都有姓氏燈，懸掛在屋簷下和客廳中，藉以討個口*。

② 不過，最讓人遐思、期盼的，恐怕還是元宵節的花燈。

③ 廟宇中、客廳裡，處處都有燈籠。仔細推算，*有燈籠是秦漢以後的事，有紙燈籠又可能是在東漢紙發明之後。

④ 元宵觀燈的習俗起源於漢朝初年，至唐開元年間，為了慶祝國泰民安，乃紮結花燈，藉著閃爍不定的燈光，象徵“*龍兆祥，民阜國強”。

⑤ 今天迎神賽會上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是這種習俗的延續。

⑥ *的燈籠，不僅是用以照明，它往往也是一種象徵，因“燈”與“丁”聲母相同，意味著人丁興旺。

A．①④⑥⑤②③    B．①⑥③⑤②④

C．③⑤⑥①②④    D．③⑥①⑤②④

【回答】

D

【解析】

試題分析：此題考查語句排序的語言表達運用能力。可根據語段內容及句子之間的內在聯絡分析判斷。讀後可知，①③必有一句為首選句，從橫線前文“息息相關”來看，與之緊密銜接的顯然是③中的“處處”；故③為首選句，排除AB。從語段內容來看，主要說明了燈籠的用途、歷史、象徵意義及相關的習俗等。而⑥與①構成因果關係，介紹燈籠的用途及象徵意義，①中的“口*”對應⑥中的“人丁興旺”。⑤中的“今天”緊承①中的“過去”按照時間順序排列。②由一般轉到特殊，引出“元宵節的花燈”。④承接②，介紹元宵觀燈的習俗。所以選D。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】句子排序試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。除了平時在閱讀中注意語段中句與句之間的關係，加強對於句意理解外，還要注意明顯的語言標誌，如關聯詞語，起總領、總結作用的詞語等。做題過程中，要根據句意及語言標誌，判斷哪些句子必須相連，哪個句子是首句，哪個是尾句。例如本題可從語句銜接緊密的角度便可排除AB。然後再根據語句之間的聯絡分析判斷。

知識點：句子銜接

題型：選擇題