我國中東部地區厚重的霧霾久久揮之不去,空氣汙染防治面臨巨大挑戰。各級*應樹立正確的政績觀,聽從*,科學決策...
問題詳情:
我國中東部地區 厚重的霧霾久久揮之不去,空氣汙染防治面臨巨大挑戰。各級*應樹立正確的政績觀,聽從*,科學決策,從源頭上杜絕高汙染產業的“上馬”,形成節約資源和保護環境的空間格局,才能扭轉生態環境的惡化趨勢,我們才可能建設天藍、地綠、水靜、風輕的美麗*。久久揮之不去的霧霾從一定意義上*示我們,在認識世界和改造世界的活動中,既要利用自然,又要尊重自然,與自然*相處。
結合材料,運用規律的有關知識,分析霧霾天氣給我們的*示。(8分)
【回答】
(1)規律是可以認識和利用的。人們可以根據規律發生作用的條件和形式利用規律,尊重自然,改造客觀世界,造福人類。
(2)規律的客觀*和普遍*要求我們必須尊重規律,按客觀規律辦事,否則會受到規律的懲罰。人類在社會發展中,沒有遵循自然規律,汙染環境,引發霧霾天氣,受到了懲罰。
【解析】
試題分析:本題知識限定明確,規律的有關知識,題目型別措施類,問題指向分析霧霾天氣給我們的*示。解讀設問,本題屬於小切口題目,但要十分注意規律“有關”知識,不僅僅包括規律的客觀*和普遍*,還包括人的主觀能動*。具體來講,人的主觀能動*方面,規律是可以認識和利用的。人們可以根據規律發生作用的條件和形式利用規律,尊重自然,改造客觀世界,造福人類;規律的客觀*、普遍*方面,可以尊重規律、按客觀規律辦事,然後圍繞霧霾天氣,組織語言,進行分析。
考點:規律的客觀*、普遍*與發揮主觀能動*
知識點:探索世界與追求真理 探究世界的本質
題型:綜合題
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