2015年湖南省最美鄉村教師劉昌漢,紮根湘西鳳凰偏遠山鄉38年,擔任村小校長28年,大半個林峰鄉的學生他都教過...
問題詳情:
2015年湖南省最美鄉村教師劉昌漢,紮根湘西鳳凰偏遠山鄉38年,擔任村小校長28年,大半個林峰鄉的學生他都教過。他勤於勸學,其所在學校學生的入學率一直保持100%,為不讓貧困學生輟學,他成為全學區每期為學生墊付和擔保學雜費最多的人。2013年,被確診為肺癌晚期,他毅然拖著病體回到剛剛恢復重建的林峰鄉毛都舍村國小任教。他曾榮獲湘西州教育系統“優秀*員”稱號,4次獲縣**嘉獎,20餘次獲縣、學區頒發的村小貢獻獎、優秀教師獎。
我們的成長離不開像劉昌漢老師那樣的老師們的關心和愛護,請你運用所學知識談談如何與老師溝通,搭建師生溝通的心靈之橋?(9分)
【回答】
①打破傳統師生關係間的隔閡,尊重老師,但不是一味地做“遵從者”;②建立*平等的新型師生關係,師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長,老師是我們學習的合作者、引導者和參與者,是我們的朋友;③主動溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾,增進與老師的感情,一切從主動溝通開始,溝通產生理解,理解產生信任。(9分)
命題點4 個人與集體
知識點:個人與集體的關係
題型:綜合題
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