5．下列各句中加橫線的字，意義和用法相同的一項是（  ）A．及其所之既倦           臣之壯也B．引以...

問題詳情：

5．下列各句中加橫線的字，意義和用法相同的一項是（   ）

A．及其所之既倦            臣之壯也

B．引以為流觴曲水          足以極視聽之娛

C．當其欣於所遇            故列敘時人，錄其所述

D．客喜而笑                今人有大功而擊之 

【回答】

C

【解析】

試題分析：本題考查文言虛詞的意思和用法。答題關鍵詞“意義和用法相同”。考生依據自己掌握的虛詞用法，依據句意、位置、語法來判斷實詞意義和用法。A．達到/主謂之間；B．把/用來；C項中的“其”都是代詞；D．修飾/錶轉折。

【考點定位】理解常見文言虛詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】理解常見文言虛詞在句子中的意義和用法是大學聯考必考的一個考點。所謂常見文言虛詞是指考綱列舉的18個文言虛詞；所謂在句子中的意義是指虛詞在具體語境中的意義；所謂在句子中的用法指的是詞典中所列舉的常見用法。綜觀近幾年大學聯考試題，從總體來看，對文言虛詞的考查著眼於應用，不直接考語法，題型都是客觀題。為降低難度，同時也是為了貼近中學教學實際，考查內容都是課內課外相結合，要求考生辨析加點虛詞用法的異同。文言虛詞的意義由用法決定，所以辨析文言虛詞異同，先用法後意義。題會考查的“以”1．用作介詞。主要有以下幾種情況： （一）表示動作、行為所用或所憑藉的工具、方法及其他，可視情況譯為"用""拿""憑藉""依據""按照""用（憑）什麼身份"等。例如： 以故法為其國與此同。（《察今》） 願以十五城請易璧。（《廉頗藺相如列傳》） 乃入見。問："何以戰？"（《曹劌論戰》） 餘船以次俱進。（《赤壁之戰》） 是時以大中丞撫吳者為魏之私人……（《五人墓碑記》） （二）起提賓作用，可譯為"把"。例如： 秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。（《廉頗藺相如列傳》） （三）表示動作、行為產生的原因，可譯為"因""由於"。例如： 且以一璧之故逆強秦之歡，不可。（《廉頗藺相如列傳》） 時**兼以飢疫，死者太半。（《赤壁之戰》） （四）引進動作、行為發生的時間和處所，用法同"於"，可譯為"在""從"。例如： 餘以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，……至於泰安。（《登泰山記》） 今以長沙豫章往，水道多絕，難行。（《漢書·西南夷傳》） （五）表示動作、行為的物件，用法同"與"，可譯為"和""跟"；有時可譯為"率領""帶領"。例如： 天下有變，王割漢中以楚和。（《戰國策·周策》） （公子）欲以客往赴秦*，與趙俱死。（《信陵君竊符救趙》）2．用作連詞。用法和"而"有較多的相同點，只是不能用於轉折關係。 （一）表示並列或遞進關係，常用來連線動詞、形容詞（包括以動詞、形容詞為中心的短語），可譯為"而""又""而且""並且"等，或者省去。例如： 夫夷以近，則遊者眾……（《遊褒禪山記》） （二）表示承接關係，"以"前的動作行為，往往是後一動作行為的手段或方式。可譯為"而"或省去。例如： 餘與四人擁火以入……（《遊褒禪山記》） （三）表示目的關係，"以"後的動作行為，往往是前一動作行為的目的或結果。可譯"而""來""用來""以致"等。例如： 作《師說》以貽之。（《師說》） 劍貲財以送其行。（《五人墓碑記》） 不宜妄自菲薄……以塞忠諫之路也。（《出師表》） （四）表示因果關係，常用在表原因的分句前，可譯為"因為"。例如： 諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十餘年。（《信陵君竊符救趙》） 古人……以其求思之深而無不在也。（《遊褒禪山記》） （五）表示修飾關係，連線狀語和中心語，可譯為"而"，或省去。例如： 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（陶淵明《歸去來辭》）3．複音虛詞"以是""是以"，相當"因此"，引出事理髮展或推斷的結果。

知識點：詞語

題型：選擇題