一個半世紀以前，當西方世界的堅船利*撕裂了中華帝國的最後一抹自尊，國人面對著*社會兩千多年未有之大變局，在中...

問題詳情：

一個半世紀以前，當西方世界的堅船利*撕裂了中華帝國的最後一抹自尊，國人面對著*社會兩千多年未有之大變局，在*上層智識者中間掀起了一股向西方學習的思潮。這一思潮前後經歷了從洋務運動到戊戌、*亥再到五四幾個時期，亦即經歷了從科技到*再到文化三個階段。應該說，這一過程對於*社會存在的根本問題的認識是由低到高，越來越接近於事物的本質的。從對物質*力量的瞭解到對制度*因素的認識再到對觀念*力量的覺知，*社會的根本缺陷和近代積貧積弱的終極根源愈益深入地得以揭示。

——李詰《文化決定論與人類智慧》

（1）材料中的“西方世界的堅船利*撕裂了中華帝國的最後一抹自尊”和“*社會兩千多年未有之大變局”分別指的是什麼？

（2）請分別寫出洋務運動、戊戌變法、*亥*的各一個代表人物。

（3）向西方學習的思潮所經歷的幾個時期體現著*近代化的基本程序。請依據材料歸納這一程序的基本特點。

（4）“*社會的根本缺陷和近代積貧積弱的終極根源”是什麼？

【回答】

（1）鴉片戰爭和*開始淪為半殖民地半封建社會。

（2）洋務運動：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。戊戌變法：康有為、梁啟超等。*亥*：孫中山。

（3）從科技到*再到文化；認識是由低到高；從物質的瞭解到制度的認識再到觀念的覺知。

（4）外國資本的侵略；封建統治的腐朽。

知識點：*亥*

題型：分析說明題