理想的階梯①青年最愛談理想，青年最苦惱的是理想和現實常常有矛盾。有的青年雖有理想，但刻苦勤奮不足；有的也很想為...

問題詳情：

理想的階梯

①青年最愛談理想，青年最苦惱的是理想和現實常常有矛盾。有的青年雖有理想，但刻苦勤奮不足；有的也很想為理想努力，但不能抓緊一點一滴的時間；有的自以為條件差，崗位平凡，無用武之地，不能充分發揮主觀能動作用，常常在碌碌無為的苦悶中慨嘆蹉跎。

②奮鬥，是實現理想的階梯。離開奮鬥，理想就只能是幻想而已。有理想的青年，都應從眼前的現實起步，以艱苦的奮鬥，作為通往理想境界的階梯。

③理想的階梯，屬於刻苦勤奮的人。馬克思為實現解放全人類的崇高理想奮鬥一生。他積極投身於火熱的工人運動，研讀無數著作，學會了歐洲好幾個國家的語言。他不斷在圖書館鑽研，數十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一層。傑出的人物正是被一種崇高的目標所鼓舞，才產生了驚人的毅力與忘我的精神。是理想的浪濤激勵著他們去刻苦奮鬥。

④理想的階梯，屬於珍惜時間的人。許多科學家、文藝家都是同時間賽跑的能手。愛迪生一生有一千多項發明。這無數次試驗的時間從哪裡來？就是從常常連續工作兩天三天的極度緊張中擠出來的。巴爾扎克用如痴如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個小時，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費一刻時間。他一生留下為*深深喜愛的鉅著《人間喜劇》，共九十四部小說。這些血汗的結晶不正是時間與生命的光輝記錄嗎？

⑤時間的流逝是無情的，可怕的。人生七十古來稀，三分之一要睡去，再除去幼年玩耍的時間，學習與工作大約只有三十幾年，一萬多天。朱自清在散文《匆匆》中說：“洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，……”可是，有人甚至從未想過遮挽一下時光呢。對時間的態度，可以檢驗一個人的世界觀。沒有理想的人，不懂人生的意義，自然不愛惜時間。真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因為每一瞬間的奮鬥都關係著目標的實現。

⑥理想的階梯，屬於迎難而上的人。奮鬥的必要，正是由於困難的存在。艱苦的環境更能激發有理想的人奮發向上。高爾基從小飽嘗人間的**，舊社會血淚的鞭笞鑄成了他偉大的心靈。他堅持在敵人的明*暗箭下寫作，在飢餓與死亡的威脅中戰鬥，為了*主義事業，不在任何艱難困苦中屈服、畏縮，永遠像海燕一樣在雷鳴電閃中展翅翱翔。一個有理想有抱負的青年，決不應讓困難攫住自己的心靈，而要在奮鬥中舒展自己的雙臂。當為崇高理想而奮鬥一生的雙臂收攏時，抱住的必將是令人欣慰的碩果。

⑦奮鬥，是改變現實的階梯，只有以不懈的韌勁，一級級攀登，才能一步步接近那光輝燦爛的理想高峰。讓我們在通往理想的征途上譜寫出自己的奮鬥之歌吧。      （有刪改）

16．第④段劃線句運用了     的修辭，其作用是                            。（4分）

17．第⑤段劃線句採用     的論*方法，有力地*了                      。（4分）

18．本文圍繞中心論點                      ，告訴我們，想要實現理想，應該做到：

   （1）                 ；（2）                ；（3）                。（8分）

19．下列對文字理解有誤的一項是    。（3分）

A．第①段例舉各種現象，指出缺乏奮鬥是青年的通病，旨在引出論點。

B．第③段通過馬克思的事例，揭示了理想與奮鬥之間的辯*關係。

C．第⑥段表明理想能激發人奮發向上的前提是必須有艱苦的環境。

D．上文所例舉的三個事例與第①段形成照應關係，所以缺一不可。

20．下列荀況的這段話可作為第     段的論據，理由是                      。（3分）

騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。

【回答】

 16．（2+2分）反問     強調人生的成就都是靠珍惜時間創造出來的，*了“理想的階梯，屬於珍惜時間的人”這一分論點。

17．（2+2分）引用論*   時間的流逝是無情的，可怕的，希望人們能珍惜時間。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

18．（8分）奮鬥是實現理想的階梯   刻苦勤奮   珍惜時間   迎難而上（抄原句扣1分）  

 19．（3分）C

  20．（1+2分）第③段   這段話的核心要義是“只要堅持不懈，就能有所成就”，與第③段的“刻苦勤奮”是相一致的。

知識點：論述類文字閱讀

題型：現代文閱讀