綜合*學習。2015年3月，*首次把“全民閱讀”寫進*工作報告，一時間，全國掀起了一股閱讀熱潮。學校決定...

問題詳情：

綜合*學習。

2015年3月，*首次把“全民閱讀”寫進*工作報告，一時間，全國掀起了一股閱讀熱潮。學校決定開展以“尚閱讀·揚正氣”為主題的系列活動，請完成以下任務。

（1）．班級舉行“全民閱讀”主題班會，為做好發言，某同學蒐集了以下兩則材料，請根據材料寫出你的探究結論。

  材料一：近幾年，我們欣喜地看到眾多民間閱覽室、圖書館建成，閱讀推廣公益組織成長起來了，自動借書機、流動借書車、流動圖書角和24小時書店在各地出現了……全國國民閱讀調查資料顯示，我國國民閱讀率和閱讀量開始持續上升。

  材料二：我們也必須看到，我國的全民閱讀仍處於起步階段。截至2013年，我國共有縣以上公共圖書館3112個，人均擁有公共圖書館藏書0． 55冊，這和*標準相比，存在顯著差距。“讀書無用論”等錯誤思潮依舊蔓延，一些書店生存艱難。

  探究結論：                                                                           

（2）．學校準備舉行讀書報告會，會場上要懸掛一副對聯，上聯已擬好，請你補寫出下聯，使之與上聯構成對偶。

  上聯：學習成就人生路

  下聯：閱讀        

（3）．下面是某同學在學校貼吧上發的*，請你跟帖。（要求：提出自己的觀點並至少用一個例子加以闡述，字數60字左右。）

    某同學的*：讀書可以養氣。腹有詩書氣自華，宋濂遍觀群書，則有儒雅之氣；蘇軾飽讀詩書，則有豪放之氣。故多讀則氣足，氣足則文華。

    你的*：讀書可以                                                             。

【回答】

*略

知識點：綜合*學習

題型：語言表達